个人主义是《伊利亚特》的主体文化精神     

周卫忠 《丽水学院学报》2007,29(1):49-51,122

史诗以阿喀琉斯个人为中心线索和情节发展的依据,表明它强调个人在社会历史进程中的作用和对重大事件的决定性影响.作品所刻画、讴歌的英雄人物都是个人主义的典型.作为一部战争题材的作品,史诗将作战的动力归之于英雄们的个人功名心和物质利益.这些都显示史诗是一部宣扬个人主义思想、赞美个人英雄的作品,个人主义是作品一以贯之的主体文化精神.  相似文献   

孔子的为师道德浅析     

李骏骑  张安义 《鸡西大学学报》2001,1(4):34-34,29

本文浅析了孔子一生为师活动的思想结晶，希望对今人有所借鉴。  相似文献   

Too Much,Too Young? An Analysis of the Key Stage 3 National Literacy Strategy in Practice   总被引：1，自引：0，他引：1  

Neil Allen 《English in Education》2002,36(1):5-15

This article was first drafted after I worked for 14 weeks last year in a school that was piloting the National Literacy Strategy at Key Stage 3. I now work in another school delivering the full published Strategy to Year 7. In this article, I explore the contradictions inherent in the Strategy in attempting to develop the English and literacy skills of Key Stage 3 pupils. Ultimately, my argument is that the educational benefits of this teaching to objectives is at odds with some of the deeper aims of the Strategy and of English teaching, and that the constant assessment involved puts too much pressure on our youngsters at an age when they should be concentrating on social development as people.  相似文献   

浅议新闻自由与人格权的冲突与平衡     

赵启平 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(1):112-114

新闻自由与人格权的冲突是当前社会新闻侵权案件的关键和实质,寻求这两种权利的平衡与协调,探索实践中可资借鉴的普遍标准,是理论和实践中解决相关新闻侵权案件的必要途径,也是完善我国新闻立法的前提条件。  相似文献   

"文革文学"研究述评     

肖治华 《唐山师范学院学报》2006,28(3):5-9

“文革文学”研究自20世纪80年代末以来有了突出的变化,逐步由狭窄走向了开阔,真正走出了沉寂,呈现出起点高、发展稳定的良好势态。从文革文学研究的发展历程、研究亮点以及文革文学研究的个人反思三方面作了综合述评。  相似文献   

《说文》"上讳字"段注斠补     

王丽芬 《伊犁师范学院学报》2004,(4):62-65

《说文解字》因避“上讳”对“祜、莊(庄)、秀、炟、肇”五字未作解释，段玉裁作注时释义较为简单。在段氏对这五字的训释基础上，或补遗，或商榷，呈一己之见，就教于大方之家。  相似文献   

论个人所得税调控功能的完善和发展     

张威 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):64-66,85

个人所得税的基本功能表现为增加财政收入和调节收入分配，随着个人收入差距的逐步拉大，它的征收状况对增加财政收入、满足政府进行宏观调控的财力需要，已经有相当重要的影响力，同时它的调节职能也受到了更多的关注。  相似文献   

自愿"婚前医学检查"的法律思考     

刘文学  程乃胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(2):182-187

我国新的<婚姻登记条例>把"婚前医学检查"改为选择性条款,这不符合我国的国情;不利于结婚当事人和民族利益的保护,给人口素质的提高留下隐患;也与现行的相关法律法规冲突.  相似文献   

论职业技术教育的社会需求与个人需求   总被引：5，自引：1，他引：5  

朱新生 《职业技术教育》2002,(34):18-20

从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在调节矛盾中起主导作用的是政府。  相似文献   

北京市个人住房消费信贷风险成因及对策研究     

陈新辉  王聪 《科技与管理》2006,8(3):109-112

对北京市个人住房消费信贷风险成因进行了详细分析,借鉴国内外先进的风险管理理论和技巧,探索和研究如何将风险管理策略引入北京市个人住房消费信贷业务,从银行内外四个方面建立起适合北京市的个人住房消费信贷风险防范体系。  相似文献